Académie de Dijon
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Education au Développement durable
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Derrière le Blob, la Recherche

Projet de Science Participative du CNRS - 2022 L’objectif général de cette expérience sera d’étudier l’influence des changements climatiques sur le blob.

Mission Alpha

Une ressource pédagogique élaborée par un enseignant de Sciences Physiques, du collège Mercusot de Sombernon, dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire, en lien avec l'opération "Élève ton Blob" lancée par le CNES et le CNRS.

Les Aires Terrestres Éducatives

Portées par l’Office Français de la Biodiversité et inscrites au programme de l’Education Nationale, les aires terrestres éducatives (ATE) constituent un projet d’éducation à l’environnement et au développement durable destiné à des élèves de cycle 3 et 4 qui a pour objectif de sensibiliser et initier les élèves à la préservation de la (...)

Une initiation journalistique au développement durable…

Pour la deuxième année consécutive, une classe de seconde du lycée Raoul Follereau de Nevers a participé au concours international « Jeunes reporters pour l’environnement ». Les trente-six élèves de cette classe se sont regroupés par équipe de trois élèves afin de rédiger un article journalistique qui apporte des solutions sur une thématique locale liée à (...)

Formation "Ecole dehors " et pédagogies par la nature

La station de Recherche Pluridisciplinaire des Metz devenu nouvellement le SRPM-CPIE Yonne et Nièvre propose au centre social et culturel de Puisaye-Forterre une journée de formation : "DEHORS" ou éduquer en plein air.

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    Projet de Science Participative du CNRS - 2022 L’objectif général de cette expérience sera d’étudier l’influence des changements climatiques sur le blob.
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    Une ressource pédagogique élaborée par un enseignant de Sciences Physiques, du collège Mercusot de Sombernon, dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire, en lien avec l'opération "Élève ton Blob" (...)
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Plan de travail pour travailler sur Echos d’escale sur la thématique de la biodiversité

Une proposition de progression, pour permettre, à l’élève, de cycle 4 voire de fin de cycle 3, de travailler, en autonomie, sur la thématique de la biodiversité.


Éduquer à l’urgence climatique

Le Dossier de veille de l’IFÉ n° 133 "Éduquer à l’urgence climatique" parcourt des travaux scientifiques relatifs à ce que certains chercheurs nomment la littératie climatique, pour se situer dans un monde en dérèglement.

Les martinets se cachent pour dormir

Entre BD et roman graphique, ce livre innovant raconte de façon originale la vie des martinets noirs, des oiseaux qui passent le plus clair de leur temps en vol, même pour dormir, et ne se posent que pour nicher.

Comment candidater pour l’obtention du label E3D ?

Mode opératoire pour faire acte de candidature à la labellisation E3D

Carte des établissements E3D

Voici la carte qui récapitule l’ensemble des établissements de l’Académie Dijon qui sont en démarche de développement durable.

Quoi de neuf ?

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Pôle National EDD