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Rubrique Projets d'établissement en démarche de développement durable

« Plaquette d’information sur le risque inondation »

Le 25 janvier 2012 - Sandrine Esquirol-Paquerot

Collège Monge 97 rue des Blanches Fleurs 21200 Beaune

Cécile LEGRAND et Sandrine ESQUIROL-PAQUEROT

Année scolaire concernée : 2010/2011

Matières concernées par le projet : SVT et Arts Plastiques

Nombre d’élèves : 1 classe de 4°

Objectifs Pédagogiques :

* Trouver et comprendre les informations nécessaires à l’identification des Risques Majeurs auxquels la côte d’or est exposée.

* Comprendre la notion de risque inondation.

Partenaire sollicité : Carole DEVALLEZ
Responsable du Bureau Prévention des Risques Naturels et Hydrauliques -
Service de l’Eau et des Risques - DDT de Côte d’Or

Ressources documentaires utilisées : Internet, Prim.net, CDI

Description détaillée du projet :

[*Etape 1*] Présentation par Carole DEVALLEZ (DDT 21) du risque inondation en côte d’or, de la politique engagée pour lutter contre ce risque.

Collège Monge 97 rue des Blanches Fleurs 21200 Beaune

Cécile LEGRAND et Sandrine ESQUIROL-PAQUEROT

Année scolaire concernée : 2010/2011

Matières concernées par le projet : SVT et Arts Plastiques

Nombre d’élèves : 1 classe de 4°

Objectifs Pédagogiques :

* Trouver et comprendre les informations nécessaires à l’identification des Risques Majeurs auxquels la côte d’or est exposée.

* Comprendre la notion de risque inondation.

Partenaire sollicité : Carole DEVALLEZ
Responsable du Bureau Prévention des Risques Naturels et Hydrauliques -
Service de l’Eau et des Risques - DDT de Côte d’Or

Ressources documentaires utilisées : Internet, Prim.net, CDI

Description détaillée du projet :

[*Etape 1*] Présentation par Carole DEVALLEZ (DDT 21) du risque inondation en côte d’or, de la politique engagée pour lutter contre ce risque.

[*Etape 2*] Réalisation par les élèves d’une plaquette d’informations sur ce risque à destination du public.

Les élèves ont dû élaborer une plaquette d’information sur le risque inondation à destination des autres élèves.
Pour ce faire, ils ont dû mener un premier travail de réflexion afin de sélectionner les informations utiles à placer sur la plaquette. Dans un second temps, ils ont travaillé avec leur enseignante d’arts plastiques sur le pictogramme.

La plaquette réalisée a été envoyée à Madame DEVALLEZ pour évaluation.